Mega Sprinter, fase CLDE Leiria

No dia 13 de março decorreu o Mega Sprinter, fase CLDE Leiria, no Estádio Municipal da Marinha Grande.  É um evento desportivo integrado no Projeto de Desporto Escolar que  engloba 4 provas que fazem parte da  modalidade de atletismo: corrida de velocidade (megasprint); corrida de 1000m (megakilómetro), salto em comprimento (megasalto) e lançamento do vórtex (megalançamento). Do Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente, participaram 22 alunos que foram previamente selecionados na fase escolar.  Foi uma  experiência muito gratificante na qual os alunos  demonstraram interesse, empenho,  espírito desportivo e colaboração permitindo também interagir com alunos de outras escolas.   Ainda que não seja o mais importante, destacam-se  os seguintes resultados:

Megasprint:
Diana Dinis (6ºF) – 7º lugar (Inf B Fem)
Diego Meireles (7ºA) – 7º lugar (Inic Masc)

Megakm:
João Granja (9ºA) – 1º lugar (Inic Masc)
Gabriella Cardoso (6ºF) – 6º lugar ( Inf B Fem)

Megasalto:
Lara Serrano (5ºE)  - 3º lugar
(Inf A Fem)
Miguel Mendes (7ºE) – 7º lugar (Inf B masc)

Megalançamento:
Laura Oliveira (5ºF) – 5º lugar ( Inf B Fem)
Nedilson Tavares (5ºD) – 7º lugar (Inf B masc).

Os alunos do 1º ano do Curso profissional Técnico de Desporto do AMGNASCENTE, também estiveram presentes colaborando na dinamização das provas.

É de salientar que o aluno João Granja da turma 9ºA,  irá integrar a comitiva de Leiria que vai participar na prova Mega Sprinter, nível nacional , a qual irá decorrer nos dias 20 e 21 de março em Elvas.

Alunos da escola nas semifinais das Olimpíadas de Química

No passado dia 14 de março, os alunos Simão Jesus, Eric Cheg e Gonçalo Tomé participaram nas semifinais das Olimpíadas de Química, realizadas na Universidade de Coimbra.
Esta competição reúne estudantes de várias escolas do país e tem como objetivo testar os seus conhecimentos na área da Química. A participação dos alunos representa um motivo de orgulho para a escola e demonstra o seu empenho e interesse pela ciência.
A escola felicita os alunos pela iniciativa e pela forma como representaram a comunidade escolar neste importante evento científico.

Dia Mundial dos Doentes de Lepra

No âmbito da 73ª campanha do 𝗗𝗶𝗮 𝗠𝘂𝗻𝗱𝗶𝗮𝗹 𝗱𝗼𝘀 𝗗𝗼𝗲𝗻𝘁𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗟𝗲𝗽𝗿𝗮, o Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente, com a colaboração da APARF, participou novamente nesta causa solidária, contando com o envolvimento de professores e alunos. A iniciativa teve ainda o apoio do professor Ricardo Fernandes e do senhor presidente da Direção da APARF, Santos Ponciano, cuja contribuição foi fundamental para a concretização da campanha.
Esta decorreu ao longo de uma semana, envolvendo diretamente os alunos na angariação de fundos e na divulgação da causa não só em contexto escolar como também em pequenas atividades do dia a dia, permitindo assim a participação de toda a comunidade de forma simples e solidária.
O envolvimento do Agrupamento consentiu angariar, este ano, 600€ que se convertem para a causa da lepra, melhorando condições de vida e de saúde dos portadores da doença.
Enquanto aluna do Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente, julgo ser crucial a importância da participação dos jovens neste tipo de iniciativas pois permitem-nos refletir e compreender melhor os problemas do mundo, ao mesmo tempo que nos alertam para o facto de que, em conjunto, podemos fazer a diferença.
O envolvimento de toda a comunidade escolar foi imprescindível para o sucesso da campanha, salientando o compromisso do nosso Agrupamento de sermos solidários e ajudar quem mais precisa.
Inês Confraria, 9ºA

Dobrar é uma Arte… Votar Também!

Depois da nossa colorida exposição de origamis 3D, que transformou o átrio da escola numa verdadeira galeria de arte (com direito a muitos “uau!” e fotografias dignas da National Geographic), chegou o grande momento: oito extraordinárias criações, apuradas para a grande final e em exibição na Biblioteca Nery Capucho, foram sujeitas ao mais democrático dos processos: a votação!
Sim, tivemos eleições! Sem campanha eleitoral, sem sondagens à porta, sem debates televisivos e, felizmente, sem promessas impossíveis de cumprir. Apenas talento, criatividade e muitos votos…todos em consciência! Com uma abstenção residual, presenciámos um exemplo notável de participação cívica!
Os oito origamistas finalistas e suas criações foram:

• Alícia Pêcego, n.º 1, 7.º E – Pavão
• Eduardo Ribeiro, n.º 4, 7.º D – Espada
• Joana Teixeira, n.º 9, 7.º B – Stitch
• Jordan Nazário, n.º 10, 7.º C – Papagaio
• Maria Maia, n.º 17, 7.º B – Winnie the Pooh
• Rafael Silva, n.º 16, 7.º D – Mota
• Rita Pereira, n.º 17, 7.º E – Sakura (construção original)
• SukhPreet Kaur, n.º 13, 7.º C – Cisne

E os resultados?

Com 51% dos votos, a Mota do Rafael acelerou e cortou a meta em 1.º lugar!

Logo atrás, em 2.º lugar, mais florida do que uma magnólia, brilhou a Sakura da Rita, uma construção original que arrecadou 21% dos votos.

O majestoso Pavão da Alícia abriu as asas e conquistou o 3.º lugar, com 15% dos votos.

Decidiu ainda o eleitorado, atribuir 5% dos votos a cada uma das obras Winnie the Pooh, da Maria, e Cisne, da SukhPreet. Os restantes 3% foram divididos igualmente pelas obras Espada, do Eduardo, e Stitch, da Joana, cabendo a cada uma 1,5% dos votos.

Parabéns a todos!

Mais do que uma simples competição, esta iniciativa foi um espaço de valorização da multiculturalidade e de promoção da inclusão, garantindo o envolvimento de toda a comunidade educativa num ambiente de respeito, cooperação e igualdade.

Numa escola que celebra a democracia, cada voto conta! 

Professora Cristina Coelho

 

Ó 'Storaaaaa, isto deu um nó!

 

Na aula de Matemática do 7.º ano, as sequências deixaram de ser apenas números ordenados no caderno e passaram a verdadeiras obras de arte!
Acreditam que os alunos conseguiram materializar sequências? É mesmo verdade! E não, não foi magia (embora tenha parecido). Esta técnica foi inventada no final do século XIX pela matemática inglesa Mary Everest Boole (1832–1916) e chama-se string art.
A ideia original envolve pregos espetados numa tábua de madeira e fios esticados de um lado para o outro. “Pregos” e “martelos”?!… A professora imaginou logo o cenário completo na aula de Matemática: martelos a voar pela sala, dedos em perigo e, talvez, até uma visita inesperada do INEM. Resultado? Pregos e martelos, nem vê-los! Cartão reutilizado e fios, isso sim! E, por falar em fios, nada de idas apressadas à retrosaria! Os alunos usaram sobras de linhas da mãe da professora, que passaram de uma gaveta esquecida a coloridas sequências.
Entre linhas cruzadas e muitos cálculos matemáticos, começaram a surgir corações (as famosas cardióides!), flores e outras figuras surpreendentes, tudo construído numa sequência perfeita de números, linhas, cores, reutilização e boa disposição.
Também houve problemas, que é o que não falta numa aula de Matemática, quando a linha decidia ganhar vida própria e se transformava num novelo impossível de desembaraçar!
Aí, sim, ouviam-se suspiros, risos e aquele clássico: “Ó 'Storaaaaa, isto deu um nó!”

Professora Cristina Coelho

Concurso Municipal de Leitura

 

Ontem , 25 de fevereiro,  a Escola Básica Nery Capucho viveu uma tarde especial, dedicada à leitura, ao desafio e à superação. Decorreu a fase de escola do Concurso Municipal de Leitura, destinada aos alunos do 2.º ciclo e do 7.º ano, num ambiente sereno, concentrado e cheio de entusiasmo.

As provas, realizadas em formato digital, colocaram à prova os conhecimentos e a interpretação das obras Filhos da Mãe, de Álvaro Magalhães, para os alunos do 5.º e 6.º anos, e Uma Questão de Cor, de Ana Saldanha, para o 7.º ano. 

Foram 28 concorrentes animados, determinados e felizes por participarem nesta etapa.  Mais do que uma competição, foi um verdadeiro momento de celebração da leitura.

Agora, os olhares estão postos na fase final, em abril. Que esta experiência continue a alimentar o gosto pelos livros e a confiança nas próprias capacidades — porque cada página lida é já uma vitória.

E os vencedores são :

2.ºCEB:
Afonso Pereira - 6.ºA
Cândida Dinis - 5.º C
Miguel Ferreira -  5.ºB
Alice Ferreira - 5.ºC
Carolina Ruivo - 5.º C
Simão Benta - 6.º A
 
7.º ano
Matilde Ramos - 7.º E
Alícia Pêcego - 7.ºE
Giselly da Silva - 7.º D
Pietra Melo - 7.ºD
Yara Delgado - 7.º F
 
Muitos parabéns e nunca abandonem a leitura.

Visita de Estudo à Altice Labs, Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro e a Universidade de Évora

Os alunos do 1.º, 2.º e 3.º anos do Curso Profissional de Programador(a) de Informática viveram uma experiência verdadeiramente inspiradora numa visita de estudo a três espaços de referência em Aveiro, onde tecnologia, ciência e inovação se cruzam diariamente.
Visitaram as instalações da Altice Labs, em Aveiro, numa experiência enriquecedora e inspiradora para o seu percurso académico e profissional.
Para além da componente técnica, houve ainda espaço para momentos de partilha com profissionais da área, que falaram sobre os desafios do setor, as competências mais valorizadas no mercado de trabalho e a importância da aprendizagem contínua. Foi uma oportunidade única para perceber como as ideias se transformam em soluções reais, utilizadas a nível nacional e internacional.
Esta iniciativa permitiu aproximar os alunos da realidade empresarial, reforçar conhecimentos e, acima de tudo, inspirar futuros programadores a sonhar mais alto e a construir o seu caminho na área das tecnologias de informação.
Na Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro, participaram em atividades práticas e desafiantes:
Workshop de Jogos Matemáticos
Oficina de Robôs
Criação de Hologramas
Momentos de aprendizagem dinâmica que estimularam o raciocínio lógico, a criatividade e o trabalho em equipa.
A visita culminou no Departamento de Eletrónica, Telecomunicações e Informática da Universidade de Aveiro, onde os alunos ficaram a conhecer laboratórios, projetos académicos e o ambiente universitário na área das tecnologias. Um contacto direto com o ensino superior que ajudou a clarificar objetivos e a reforçar ambições futuras.
Foi um dia repleto de conhecimento, descoberta e inspiração, aproximando os nossos futuros programadores da realidade científica e tecnológica.
Continuamos a promover experiências aos alunos que aproximam a escola da realidade profissional.