Sabendo da estreita
relação entre as competências comunicativas /linguísticas com a
aprendizagem/interação social, o Agrupamento de Escolas Marinha Grande Nascente
dispõe do serviço de terapia da fala, composto por duas terapeutas da fala que
atuam essencialmente ao nível do ensino pré-escolar e do 1º ciclo.
A intervenção ao nível pré-escolar permite:
- Reduzir os problemas de articulação e de fala;
- Promover o desenvolvimento de competências linguísticas (semântica, morfologia, sintaxe, fonologia e pragmática) que permitem uma melhor compreensão e expressão verbal;
- Potenciar os pré-requisitos linguísticos essenciais para a futura aprendizagem da leitura e escrita.
Relativamente ao 1º ciclo, salienta-se a realização de uma ação de rastreio da linguagem escrita, a todos os alunos de 2.º ano do agrupamento, em parceria com os docentes titulares.
Escrever com erros faz parte do processo de aprendizagem da leitura e escrita. No entanto, os erros de escrita não são todos iguais e existem tipos de erros que podem ser indicadores de dificuldades no processamento das diferentes propriedades dos sons da língua portuguesa (ex. escrever "vechada" em vez de "fechada").
A linguagem escrita é uma das áreas de atuação do terapeuta da fala. Identificar, de forma precoce e em equipa, possíveis alterações na escrita é uma prioridade, sobretudo em contexto escolar!
A intervenção ao nível pré-escolar permite:
- Reduzir os problemas de articulação e de fala;
- Promover o desenvolvimento de competências linguísticas (semântica, morfologia, sintaxe, fonologia e pragmática) que permitem uma melhor compreensão e expressão verbal;
- Potenciar os pré-requisitos linguísticos essenciais para a futura aprendizagem da leitura e escrita.
Relativamente ao 1º ciclo, salienta-se a realização de uma ação de rastreio da linguagem escrita, a todos os alunos de 2.º ano do agrupamento, em parceria com os docentes titulares.
Escrever com erros faz parte do processo de aprendizagem da leitura e escrita. No entanto, os erros de escrita não são todos iguais e existem tipos de erros que podem ser indicadores de dificuldades no processamento das diferentes propriedades dos sons da língua portuguesa (ex. escrever "vechada" em vez de "fechada").
A linguagem escrita é uma das áreas de atuação do terapeuta da fala. Identificar, de forma precoce e em equipa, possíveis alterações na escrita é uma prioridade, sobretudo em contexto escolar!
Serviço de Terapia da Fala
Diana Costa
Sónia Amado
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