Origamis: mãos e palavras para quê?

 

O segundo dia da Semana da Leitura e do Agrupamento continuou, desta vez com um workshop de Origamis. Para quê? Porquê? Vamos lá esclarecer.
Os origamis, mais do que uma forma de arte milenar nipónica, podem ser uma ferramenta pedagógica valiosa, especialmente no contexto da aprendizagem de uma nova língua ou com dificuldades na aquisição da língua materna.
No dia de ontem, os alunos da turma de Português Língua Não Materna, da Educação Especial e os alunos e professores eslovenos do programa Erasmus, bem como os colegas Ana Baio e Marco Marques, participaram num workshop dinâmico orientado pela Dra. Graça Barão, onde puderam explorar os múltiplos benefícios desta prática.
A realização de origamis revelou-se uma excelente estratégia para o alargamento de vocabulário e para o desenvolvimento da compreensão de instruções. A necessidade de seguir sequências de passos precisos permitiu que os participantes reforçassem a sua capacidade de interpretação textual e oral, favorecendo a aprendizagem da língua portuguesa de forma lúdica e interativa.
Além disso, o trabalho com dobragens minuciosas contribuiu para o desenvolvimento da motricidade fina, um aspeto essencial para o aperfeiçoamento da destreza manual. A concentração e a paciência exigidas para criar cada figura também promoveram a atenção e a persistência dos participantes. Ah, e umas boas gargalhadas pelos resultados obtidos! Até um cavalo com apenas três patas se construiu!
Já se arrumavam os materiais quando o Marcolino e o Abraham, alunos do 5.ºB, apareceram e quiseram experimentar. Foi lindo o momento doce! Muitos destes alunos nunca tinham recorrido a esta construção em papel. 
Este workshop proporcionou, não apenas um momento de aprendizagem enriquecedor, mas também fortaleceu laços entre alunos de diferentes contextos e nacionalidades, reforçando o intercâmbio cultural e a inclusão através da arte dos origamis.
Foi, sem dúvida, uma experiência valiosa que demonstrou como a criatividade e a educação podem caminhar juntas para estimular o desenvolvimento integral dos alunos.