"Idades da História" - EB Nery Capucho - 5.º Ano

O trabalho foi realizado em articulação curricular e é composto por peças escultóricas elaboradas com vários materiais: pasta de papel, plasticina, gesso, resina, cartão, madeira, esferovite, etc., e retrata, sobretudo, soldados que atravessaram a história dos Impérios Romano e Muçulmano. Ilustram ainda a exposição,  trabalhos representativos das heranças deixadas por estes povos, como trabalhos de construção das estradas romanas; uma nora em atividade; teatro romano; templo; aquedutos, etc. A colaboração das famílias foi muito importante, nuns casos ajudando nos trabalhos, noutros ajudando com os materiais.          

Aprender também é saber olhar,  e este é um olhar de alunos de 11 anos sobre o passado e os seus diferentes atores sociais.  Os alunos envolveram-se e materializaram as suas aprendizagens num conhecimento saído das suas próprias mãos. Cada um aprendeu à sua medida, construiu à sua medida, mas todos com o mesmo propósito: fazer parte das "Idades da História".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mural Online Nery Capucho - 9.º Ano

No âmbito disciplina de TIC do 9.º ano, mais especificamente no âmbito do estudo da utilização segura dos dispositivos móveis, os alunos da escola Nery Capucho captaram uma fotografia do seu local favorito da escola e inseriram a mesma num mural online criado para o efeito.  

O mural pode ser visitado em: https://padlet.com/prof_selmaseco/aminhaescola

Para muitos destes alunos trata-se do último ano numa escola que os acolheu ao longo de um período significativo da sua vida escolar e de onde guardarão muitas memórias!

À descoberta das 4 cidades - Turma 07 EB da Cumeira

 

Experiências integradas de criação artística - EB/JI João Beare

 

Conto Criativo

No dia 27 de maio, foi desenvolvida uma sessão integrada no evento Maio Criativo dinamizado pela Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de Leiria, com quem o Agrupamento (AEMGN) tem parceria no âmbito do Projeto Cultural de Escola ARTE Nascente e do Plano Nacional das Artes.

As Experiências integradas de criação artística foram desenvolvidas na sala 7 do pré-escolar, na EB João Beare, da educadora Ana Amado, dinamizadas por 5 alunas do 2º ano da Licenciatura em Educação Social, na unidade curricular Estratégias de Animação Comunitária.

“Conto Criativo” foi o título do conjunto de atividades que favoreceu a entreajuda, o respeito, o desenvolvimento das capacidades artísticas e permitiu que as crianças se expressassem livremente.

O grupo recebeu com alegria as visitas, as crianças participaram com empenho nas várias propostas e mostraram interesse em repetir.

Dança contemporânea

No dia 25 de maio, teve lugar a oficina de Dança Contemporânea, com as duas turmas do 1º ano da EB João Beare, dinamizada pela mestranda Sofia Teixeira do Curso de Mestrado de Intervenção e Animação Artísticas. Irá acompanhada pela docente Lúcia Magueta, Coordenadora do referido mestrado e elemento da Comissão Consultiva do nosso PCE- ARTE Nascente.

Esta atividade está integrada no evento Maio Criativo dinamizado pelo curso supra referido da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de Leiria, com quem temos parceria no âmbito do nosso PCE.

As professoras titulares do 1º ano Luciana Maia (14JB) e Nélia Augusto (13JB) contaram que os seus alunos se divertiram muito a dançar, criaram movimentos novos, desenvolveram a sua motricidade e coordenação motora   e, não menos importante, vivenciaram estas experiências de forma criativa num ambiente descontraído. Um grupo de alunos do pré-escolar quis ficar na rua a assistir e lá foram, também eles, repetindo os movimentos por imitação dos alunos que estavam na roda a dançar.

Esta oficina de Dança Contemporânea veio contribuir também para o bem-estar físico e mental dos alunos e promover as relações entre pares.

Coordenadora PCE – ARTENascente
Lúcia Lopes

A Criança e o Ambiente - EB1/JI João Beare

 

Eco código 2021/2022 - EB João Beare

 

Dia Eco escola - EB/JI João Beare

 

Dia Nacional dos Bombeiros - EB João Beare

 

Utilização segura de dispositivos móveis

 

O estudo das TIC no 9.º ano de escolaridade pressupõe que seja dado ênfase à utilização segura de dispositivos móveis e que seja criado espaço para uma reflexão crítica sobre tecnologias emergentes.

Neste sentido, os alunos do 9.º ano de escolaridade, após a realização de um trabalho de pesquisa em que puderam explorar os conceitos de “Internet das coisas” e outras tecnologias emergentes como a realidade virtual, realidade aumentada e inteligência artificial, desenvolveram um projeto (em grupo) em que criaram as suas próprias experiências de realidade aumentada. As experiências foram criadas no Metaverse Studio e permitiram que os alunos transportassem para a sala de aula elementos virtuais.

 No fim do projeto, cada grupo gerou um código QR para acesso às experiências criadas e publicou o mesmo num mural online https://padlet.com/prof_selmaseco/tic

Poesia Visual

       A poesia encontra-se por todo o lado, em livros e revistas ou nas letras das tuas músicas preferidas. Escrita ou declamada, a poesia explora o poder das palavras de forma a expressarem sentimentos, comunicar ideias, contar histórias.

      A exposição patente ao público, na entrada principal da Escola Nery Capucho, entre os dias 6 e 13 de maio, procurou levar o leitor a mergulhar profundamente numa atmosfera, onde cada um dos autores mesclou, por diferentes meios e formas, o duplo conjunto de interesses entre poesia e artes visuais, dando corpo à sua poesia visual. Ao ler-se, há que ter em mente que a poesia visual faz sentido por mais do que apenas o texto em si; é uma forma artística conseguida pela união das palavras, sempre com uma especial atenção para a aparência da composição final. Cor, forma e arranjo (incluindo, proximidade e integração com imagens) são elementos importantes no significado de qualquer poema visual.

   As propostas apresentadas por cada aluno, das turmas do oitavo ano, D, E e F, materializaram esta inspiradora articulação edificada a partir das disciplinas de Português (professora Vânia Pinheiro), Complemento à Educação Artística (professora Lídia Leitão), Matemática (professora Cristina Coelho), Cidadania e Desenvolvimento (professora Ana Reis), Ciências Naturais (professora Anabela Malva) e Físico-Química (professoras Delmira Jacinto e Doris Santos) e a Biblioteca Escolar.

 

“Um copo com água, uma escova e pasta, para lavar os dentes é o que me basta!”

 Abordagem e sensibilização à higiene oral no jardim de infância da Boavista

No âmbito da sensibilização à higiene e à saúde oral, realizámos diferentes abordagens a estas dimensões, de forma a promover hábitos de higiene e vida saudável nas crianças e a sensibilizar para a importância dos cuidados com a saúde.

Os desafios foram diversificados e as tarefas realizadas tiveram em conta a pesquisa, a partilha de conhecimentos e diferentes registos de expressão e de comunicação, sobretudo no domínio das artes visuais, que envolveram as crianças, promovendo a sensibilização e a educação para saúde, desde as primeiras idades, de forma lúdica. 

Concurso de Leitura em Voz Alta “Ler para Vencer”

 Leitura e voz! Dois instrumentos maravilhosos para se trabalhar, para se ter prazer em viajar só ou acompanhado por palavras unidas por quem escreve histórias, livros ou outros tipos de texto.

 Na última semana de aulas, foi dinamizado um concurso de Leitura em Voz Alta, em duas fases: a primeira em sala de aula (e daí saiu o representante de cada turma); numa segunda fase, já com júri constituído, foi realizada a prova na Biblioteca Escolar. O júri foi constituído pela Coordenadora do departamento de Português, professora Isabel Carreira; pela professora de Português de 3.º Ciclo, Isabel Costa e pela aluna de 9.º ano, Beatriz Anjos.

   Sim devem estar a pensar: “Mas foi há tanto tempo e só publicam agora!?” ou “Já comemos e digerimos as amêndoas!”. Têm toda a razão, mas a Nery não para, não há bicho carpinteiro que não ande a rondar aqueles espaços!

  Mas não poderíamos deixar de partilhar o lado corajoso para ler um texto desconhecido (assim, sem rede!) perante um júri deste gabarito! E todos os participantes cumpriram a sua missão com muita dignidade, retirando a máscara para que fosse mais percetível o resultado da sua leitura. Nem os registos que os membros do júri iam realizando os intimidou: o foco era a leitura expressiva e pronto!

   No final, sagraram-se vencedores os alunos: Joana Ruivo (5.ºE) como representante do 5.º ano e Simão de Jesus (6.ºE), como representante do 6.º ano.

  Foi uma horinha bem passada, ouvindo cada aluno ler a seu modo. E saíram-se todos muito bem, como pequenos adultos!

  Uma nota de reconhecimento também aos alunos que não foram à final, mas que treinaram afincadamente o texto para a selecção do representante da turma!

   No início de Junho realizar-se-á uma “sessão solene” para entregar este e outros prémios de concursos que foram ocorrendo! Eu não disse que a escola não para!?

   Um agradecimento especial ao júri, que também se comportou muito bem! J

A professora Ana Letra

 

 

 

 

Ainda há quem diga que aprender Matemática é difícil!

- Estas aulas de Matemática estão a dar-me a volta à cabeça! - exclamou o Martim - Então a professora está a dizer-me que podemos medir a altura da escola com um pedaço de cartão?! Sem escadas?! Só se for por magia!

Será magia?! Sigam o truque!

Usado pelos navegadores portugueses pelo menos desde o séc. XV, o Quadrante é um instrumento que nos permite determinar ângulos que ajudam no cálculo de distâncias inacessíveis, como por exemplo a altura da escola. Usado também há centenas de anos, temos o Teodolito, um instrumento ótico capaz de realizar medidas de ângulos verticais e horizontais.

              Pois sem truques de magia, os alunos do 9.º ano da Escola Nery Capucho escolheram um destes instrumentos e construíram uma réplica. A moda foi construir o Quadrante, talvez por se tratar de um quarto de círculo e o círculo parecer uma lua cheia, e a lua estar mais próxima das estrelas, e… Não, não foi essa a razão. A razão prende-se com o facto da construção do quadrante ser muito fácil e rápida! Bastou colar a planificação do quadrante num quadrado de cartão, prender um fio com um peso e colar uma palhinha. Pronto a usar!

Juntaram-se em grupos de 3 alunos e quando se preparavam para rumar ao desconhecido, esse tão conhecido espaço exterior do recinto escolar…!

- Algo de errado, não está certo! - insistiu o Martim- O Quadrante serve para medir ângulos, mas nós queremos medir alturas!

Desespera a Vera:

- Hiparco de Niceia!

            Não, a Vera não insultou o Martim! Hiparco de Niceia (190-120 a.C.) é o Pai da Trigonometria. A Trigonometria é o ramo da matemática que estuda as relações entre os comprimentos dos lados de um triângulo retângulo e a amplitude de um dos seus ângulos agudos internos, já dizia o Pitiscus (1561-1613). Tudo esclarecido!

Bem, na verdade o Martim ainda esteve a ver estrelas durante alguns momentos, mas logo se orientou e mediu as alturas de tudo o que lhe apareceu: escola, candeeiro, pérgula, mastro da bandeira, etc., só com o seu Quadrante e com a Trigonometria.

Ele e todos os outros alunos do 9º ano adoraram a aula ao ar livre, houve até quem afirmasse:

- Ainda há quem diga que aprender Matemática é difícil!

Prof. Cristina Coelho

 

 

 

 

As ondas da Nery continuam no ar!!

  Pois é!

A leitura está no ar e veio para ficar! Não há rima mais apropriada para resumir aquilo que os nossos alunos do Clube de Leitura ”NeryLeitores” andam a fazer na Rádio Clube Marinhense.

Parece que foi ontem, mas já lá vão uns meses desde que iniciámos a rubrica “Ondas de ler”, na RCM. A “palavra de saída” foi dada com José Saramago e logo se seguiu a Matilde Cruel, do 6.ºA com o “Macaco de rabo cortado”, do nosso já saudoso mestre da arte de contar belas histórias, António Torrado… A Matilde é uma aluna muito expressiva e extrovertida, por isso o macaco assentou-lhe que nem uma luva, apesar de dizer o tempo todo “Ai, stora, li tão mal, que vergonha!”… É uma modesta leitora, é o que é!

Esta semana, tivemos dose dupla em tons completamente diferentes. ~

A Matilde Amado, do 6.ºC brindou a audiência com um excerto de “O diário de Anne Frank”. Talvez inspirada e preocupada com os tempos que vivemos, leu precisamente uma página do dia 16 de maio… que afinal até poderia quase ser um dia dos que nos ensombram o coração. E levou a “discussão”  das personagens muito a sério! A ler, claro!

O Santiago, do 5ºC, por seu lado, fez-nos conter o riso com “As aventuras da Engrácia”, de Mª Alberta Menéres. Não podíamos rir para não perturbar o leitor nem estragar o momento da leitura que ia fluindo, pela voz de um menino doce e simpático!

Estes momentos são e serão sempre encarados com sensibilidade e respeito, com um misto de experiências diferentes que ajudam a crescer o leitor, o aluno como pessoa em crescimento.

Assim continuaremos até ao final do ano lectivo., a ler e a ouvir a Rádio Clube Marinhense. Porque não se juntam a nós a ouvir estas pitadas de leitura?

A professora Ana Letra